RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN RPP PKN 1 Bagian 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

(RPP 1 Bagian 3) 

Sekolah : SMP Negeri I Sutojayan

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas/semester : VII / I (rpp pkn smp kelas 7 rpp 1 bagian 3)

Standar kompetensi :1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang

berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan

bernegara.

Kompetensi Dasar : 1. 3 Menerapkan norma-norma, kebiasaan-kebiasaan, adat istia

dat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan

bermayarakat, berbangsa dan bernegara

Indikator :

• Menjelaskan pentingnya penerapan norma, kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat
• Menganalisa akibat yang akan ditimbulkan apabila tidak menaati norma, kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat.

Alokasi waktu : 4 X 40 menit (2 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat:

1. Menjelaskan pentingnya penerapan norma, kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat dengan percaya diri dan tanggung jawab.

2. Menganalisa akibat yang akan ditimbulkan apabila tidak menaati norma, kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat dengan berfikir kritis dan logis.

B. Materi Pembelajaran

1. Pentingnya penerapan norma, kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Agar dalam masyarakat tercipta kehidupan yang tertib,adil, damai dan sejahtera

2. Akibat yang akan ditimbulkan apabila tidak menaati norma, kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat.

Apabila tidak menaati norma maka akan terjadi kehidupan yang anarkis, brutal, yang kuat akan menindas yang lemah serta terjadi pola kehidupan yang semena-mena

C. Metode

Ceramah bervariasi, bermain peran,diskusi, penugasan

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Strategi Pembelajaran/ Kegiatan belajar

Pertemuan 1

No		Kegiatan Belajar	Pengelolaan	Metode
			kelas	Waktu
1. 2.	Pendahuluan a. Apersepsi Kesiapan kelas dalam pembelajaran ( absensi, kebersihan, kelas dll) b. Memotivasi Penjajagan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan: jelaskan pentingnya penerapan norma, kebiasaan dan adat istiadat yangberlaku dalam masyarakat berfikir kritis, logis dengan pijar. c. Informasi kompetensi yang akan dicapai secara…disiplin dan tanggung jawab. Kegiatan Inti a. Membagi siswa menjadi 8 kelompok berdasarkan kerja sama dan saling menghargai. b. Masing-masing kelompok diberikan tugas untuk Memerankan penerapan norma kesopanan, norma agama, dan norma hukum dalam kehidupan keluarga, sekolah maupun masyarakat. Dalam norma kesopanan misalnya dalam berbicara, menghormati orang yang lebih tua, atau contoh kesopanan lainya. Dalam norma hukum misalnya memerankan orang yang melanggar hukum, dan akibatnya. (misal jika merokok, narkoba dan lainya). Kemudian memberikan solusi yang tepat menurut norma hukum. Peristiwa yang diperankan supaya menarik minat dalam KBM diupayakan yang seaktual mungkin dengan penuh percaya diri, kerja keras dan kerja sama. c. Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk memerankan adegan penerapan norma tersebut selama 7 menit dengan penuh percaya diri, kreatif dan saling menghargai. d. Kelompok lain menanggapinya secara kritis, tanggug jawab, dan demo kratis					10menit 60 menit
3.	Penutup a.Dengan bimbingan guru, masing-masing wakil kelompok memberikan reflexsi terhadap peran yang telah ditampilkan. Kejujuran, kelebihan, kekurangan. b. dengan dibimbing oleh guru, siswa membuat kesimpulan tentang Pentingnya penerapan norma, kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat Agar dalam masyarakat tercipta kehidupan yang tertib,adil, damai dan sejahtera kejasama berfikir kritis, dan logis. c. Memberi tugas rumah secara berkelompok guna mempersiapkan materi yang akan datang berupa kliping dari surat kabar tentang akibat jika melanggar norma yang berlaku dalam masyarakat ( norma kesopanan, norma agama, norma hukum) secara mandiri disiplin dan tanggung jawab.					10 menit

Pertemuan 2

No		Kegiatan Belajar	Pengelolaan	Metode
			kelas	Waktu
1. 2. 3.	Pendahuluan a. Apersepsi Kesiapan kelas dalam pembelajaran ( absensi, kebersihan, dengan berada,disiplin,dan kerja sama kelas dll) b. Memotivasi Penjajagan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan secara lisan tentang materi yang sudah berfikir secara logis, bertanggung jawab. diajarkan: jelaskan pentingnya penerapan norma, kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat c. Informasi kompetensi yang akan dicapai secara melalui, berfikir kiritis dengan kerja sama Kegiatan Inti a Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil tugasnya dengan penuh percaya diri, kerjasama, dan saling menghormatin. b. Kelompok lain menanggapinya secara kritis, demokratis, dan tanggung jawab c. Klarifikasi dari guru tentang materi yang telah dipresentasikan oleh masing-masing kelompok berdasarkan cara berfikir logis, kereatif dan normatif. Penutup a. Dengan bimbingan guru, masing-masing wakil kelompok memberikan reflexsi terhadap materi yang telah ditampilkan oleh masing masing kelompok, yaitu akibat yang akan ditimbulkan apabila tidak menaati norma, kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat. Apabila tidak menaati norma maka akan terjadi kehidupan yang anarkis, brutal, yang kuat akan menindas yang lemah serta terjadi pola kehidupan yang semena-mena. b. Mengadakan post test kejujuran dan ….kelebihan keluarga. c. Memberi tugas rumah berupa telaah materi yang akan dipelajari pada minggu berikutnya					10 menit 60 menit 10 menit

E. Sumber belajar

• Buku Teks Siswa kelas VII
• Perilaku siswa dan guru
• Artikel/berita di media massa

F. Penilaian

1. Penilaian Diskusi

No	Nama Siswa	Keaktifan	Pemahaman	Kerjasama	Jumlah
1
2
Dst

Keterangan

Aspek keaktifan diberi nilai maksimal = 40 , minilal = 10

Aspek pemahaman diberi nilai = 40, minimal = 10

Aspek kerja sama diberi nilai maksimal = 20, minimal = 10

Penilaian terhadap hasil kerja

No	Nama Siswa	Kesesuai materi dengan tugas	Komentar terhadap materi	Kerapihan /penampilan	Jumlah
1
2
Dst

Keterangan

Aspek kesesuaian materi maksimal = 40 , minilal = 10

Aspek komentar = 40, minimal = 10

Aspek kerapihan/penampilan = 20, minimal = 10