RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pendidikan Kewarganegaraan SMP Kelas 7 RPP PKn SMP RPP 2 Bagian 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pendidikan Kewarganegaraan SMP Kelas 7

RPP PKn SMP RPP 2 Bagian 4 

 

Sekolah : SMP Negeri I Sutojayan

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas/semester : VII / I

Standar kompetensi : 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

Kompetensi Dasar : 2.4. Menunjukkan si kap positif terha dap makna prok lamasi

kemerde kaan dan suasa na kebatinan konstitusi pertama

Indikator :

• menunjukkan sikap positif terhadap perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai kemerdekaan.
• menunjukkan sikap positif terhadap pentingnya kemerdekaan.
• menunjukkan terhadap pewarisan nilai-nilai 1945 (semangat perjuangannya)
• menentukan sikap positif dalam mengisi kemerdekaan

Alokasi waktu : 4 X 40 menit (2 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat:

1. Menunjukkan sikap positif terhadap perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai kemerdekaan

2. Menunujkan sikap positif terhadap pentingnya kemerdekaan

3. Menunujkan sikap positif terhadap pewarisan nilai-nilai 45 (semangat perjuanganya)

4. menunujkan sikap positif dalam mengisi kemerdekaan

B. Materi Pembelajaran

1. Sikap positif terhadap perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai kemerdekaan

- bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

-menghormati jasa-jasa pahlawan yang telah berkorban demi kemerdekaan Indonesia

- menghormati bendera merah putih

2. Sikap positif terhadap pentingnya kemerdekaan

- bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

- berusaha untuk mewujudkan tujuan Negara baik tujuan umum maupun tujuan khusus

3. Sikap positif terhadap pewarisan nilai-nilai 45 (semangat perjuanganya)

- menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

- menghargai perbedaan pendapat

- menjunjung tinggi sikap toleransi beragama

4. Sikap positif dalam mengisi kemerdekaan

- mengisi kemerdekaan dengan kegiatan yang positif

- menaati tata tertib sekolah

- Giat belajar

- Tidak melakukan hal-hal yang melanggar hukum

C. Metode

Ceramah bervariasi , penugasan

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Strategi Pembelajaran/ Kegiatan belajar

Pertemuan 1

No		Kegiatan Belajar	Pengelolaan	Metode
			Kelas	Waktu
1. 2. 3	Pendahuluan a. Apersepsi Kesiapan kelas dalam pembelajaran ( absensi, kebersihan, dengan berdo’a,disiplin,dan kerjasama b. Memotivasi Penjajagan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang telah diajarkan dengan berfikir kritis, logis dan jujur bagaimana hubungan antara proklamasi dengan UUD 194 c. Informasi kompetensi yang akan dicapai dengan berfikir kritis, logis dan kerjasama Kegiatan Inti a. guru menjelaskan kembali secara singkat tentang perjuangan yang dilakukan para pahlawan untuk mencaai kemerdekaan. Dengan berfikir kritis, logis dan jujur b. Guru memberikan tugas individual kepada siswa untuk membuat karangan dengan tema makna proklamasi bagi kehidupan masyarakat. dengan berfikir kreatifs, logis dan bertanggung jawab c. Beberapa siswa diberi kesempatan untuk membacakan karangannya, siswa lain menanggapi dengan kreatif, berfikir kritis, logis, inovatif dan bertanggung jawab d. Guru memberikan pelurusan. dengan berfikir kritis, logis, jujur dan bertanggung jawab e. guru meminta beberapa siswa untuk memberikan penilaian terhadap kemerdekaan yang dirasakannya dengan logis dan jujur Penutup : Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dilakukan dengan berfikir kritis, logis dan jujur Sikap positif terhadap perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai kemerdekaan kreatif, inovatif dan kerjasama - bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa -menghormati jasa-jasa pahlawan yang telah berkorban demi kemerdekaan Indonesia - menghormati bendera merah putih 2. Sikap positif terhadap pentingnya kemerdekaan - bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa - berusaha untuk mewujudkan tujuan Negara baik tujuan umum maupun tujuan khusus					10 menit 60 menit 10 menit

Pertemuan 2

No		Kegiatan Belajar	Pengelolaan	Metode
			kelas	Waktu
1. 2. 3.	Pendahuluan a. Apersepsi Kesiapan kelas dalam pembelajaran ( absensi, kebersihan, kelas dll) b. Memotivasi Penjajagan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan secara lisan tentang materi yang sudah diajarkan 1. bagaimana sikapmu jika melihat makam para pahlawan yang tak dikenal ? c. Informasi kompetensi yang akan dicapai Kegiatan Inti a . Guru menjelaskan kembalsecara singkat tentang nilai-nilai 45 dan hubunganya dengan kehidupan masa kini b. guru membagi kelas menjaqdi 8 kelompok c. tiap kelompok mendiskusikan pentingnya pewarisan nilai-nilai 45 dalam mengisikemerdekaan d. Beberapa kelompok mempresentasikan hail diskusi e. Kelomok lain menanggapi f. Guru memberikan pelurusan Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran 1. Sikap positif terhadap pewarisan nilai-nilai 45 (semangat perjuanganya) - menjaga persatuan dan kesatuan bangsa - menghargai perbedaan pendapat - menjunjung tinggi sikap toleransi beragama 2. Sikap positif dalam mengisi kemerdekaan - mengisi kemerdekaan dengan kegiatan yang positif - menaati tata tertib sekolah - Giat belajar - Tidak melakukan hal-hal yang melanggar hukum b. siswa mengisi kuisioner: Ceklist (V)					10 menit 60 menit 10 menit

E. Sumber belajar

• Buku Teks Siswa kelas VII
• UUD 1945
• Buku-buku litelatur yang berissi tentang Proklamasi
• Artiel-artikel, teks Proklamasi

F. Penilaian

Petunjuk!

Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!

NO	PERNYATAAN	YA	TDK
1	Proklamasi membawa kebebasan bagi bangsa Indonesia
2	Di negara yang merdeka setiap warga negara bebas melakukan apa saja
3	Pada saat proklamasi kemerdekaan dibacakan tanggal 17-8-1945 bangsa Indonesia belum mempunyai presiden
4	UUD 1945 petama kali berlaku setelah ditetapkan oleh PPKI
5	Penetapan UUD 1945 oleh PPKI melanggar UUD 1945

Keterangan:

Ya= sependapat dengan pernyataan ( skor 1, jika pernyataan positif, dan skor 0 jika pernyataan negatif)

Tdk=tidak sependapat dengan pernyataan ( skor 0, jika pernyataan positif dan skor 1 jika pernyataan negatif)